Willkommen im Team

Seit Beginn des neuen Schuljahres gehört Elisa Rehle zum Team unserer DPFA-Regenbogen-Grundschule Görlitz: Als Klassenleiterin begleitet sie künftig die Kinder der Klasse 3. Im Interview erzählt sie, welche Erfahrungen sie mitbringt, was ihr beim gemeinsamen Lernen wichtig ist und warum auf ihrem persönlichen Wunschstundenplan ein ganz besonderes Fach stehen würde.

Von Görlitz über Kenia und Riga zurück in die Heimat

Aufgewachsen ist Elisa Rehle in der Nähe von Görlitz. Nach dem Abitur verbrachte sie ein Jahr in Kenia und engagierte sich dort in einem Freiwilligendienst. Anschließend studierte sie von 2017 bis 2025 in Leipzig Lehramt für Sonderpädagogik und belegte zusätzlich das Fach Deutsch als Zweitsprache. Während eines Auslandssemesters in Riga sammelte sie weitere wertvolle Erfahrungen. Seit rund eineinhalb Jahren lebt sie in Görlitz. Ihr Referendariat absolvierte sie von März 2025 bis Juli 2026 an der Friedrich-Ludwig-Jahn-Schule in Görlitz. Seit August 2026 verstärkt sie das Team unserer Grundschule.

Warum sind Sie Lehrerin geworden – und was begeistert Sie an diesem Beruf?

Ich arbeite sehr gern mit Kindern und Jugendlichen und empfinde den Lehrerberuf als eine besonders wichtige und verantwortungsvolle Aufgabe. Die Kinder von heute werden unsere Welt in einigen Jahren selbst mitgestalten. Deshalb möchte ich ihnen neben dem klassischen Schulwissen auch einen wertschätzenden Umgang miteinander und mit der Natur vermitteln. Ebenso wichtig ist mir, sie darin zu bestärken, ihre Meinung einzubringen und mutig mitzubestimmen.

Worauf freuen Sie sich bei Ihrer neuen Aufgabe als Klassenleiterin besonders?

Ich freue mich darauf, gute und vertrauensvolle Beziehungen zu den Kindern aufzubauen. Ihre persönliche und schulische Entwicklung ein Stück weit begleiten zu dürfen, ist für mich etwas sehr Schönes. Besonders gespannt bin ich auf die vielen kleinen und großen Aha-Momente, die wir im Unterricht und im gemeinsamen Schulalltag erleben werden.

Was brauchen Kinder, damit sie sich in der Schule wohlfühlen und gut lernen können?

Kinder brauchen sowohl klare Strukturen als auch Freiräume. Das klingt zunächst vielleicht gegensätzlich, doch meiner Erfahrung nach ist beides gleichermaßen wichtig. Verlässliche Beziehungen zu den Erwachsenen im Klassenteam und faire, nachvollziehbare Regeln geben den Kindern Sicherheit und Orientierung. Ebenso benötigen sie Möglichkeiten, eigene Ideen zu entwickeln und Verantwortung zu übernehmen. Regelmäßige Reflexion und wertschätzendes Feedback durch die Lehrkräfte und pädagogischen Fachkräfte unterstützen sie dabei, ihre Fortschritte wahrzunehmen und sich weiterzuentwickeln.

Was werden die Kinder vermutlich schnell über Sie erfahren?

Die Kinder werden wahrscheinlich schnell merken, dass mir ein freundliches und respektvolles Miteinander sehr am Herzen liegt. Ich wünsche mir, dass wir auch in unserer Klasse gemeinsam darauf achten, fair und wertschätzend miteinander umzugehen.

Wenn Sie ein neues Unterrichtsfach erfinden dürften: Wie würde es heißen?

Das Fach würde ganz einfach „Spielen“ heißen. Die Kinder könnten darin die unterschiedlichsten Spiele kennenlernen, gemeinsam spielen und vielleicht sogar eigene Spiele entwickeln. Denn Spielen macht nicht nur Freude, sondern fördert – je nach Spiel – ganz unterschiedliche Fähigkeiten: Sozialkompetenz, Frustrationstoleranz, Kreativität, Problemlösefähigkeit, Bewegung und Flexibilität. Selbst das Lesen und Verstehen von Spielregeln trainiert wichtige Kompetenzen.

Wir bedanken uns herzlich für diese persönlichen Einblicke und wünschen Elisa Rehle und den Kindern eine schöne gemeinsame Zeit, viel Freude beim Lernen und viele unvergessliche Aha-Momente.